课程简介

电工技术课程一直是我院机电、机械、数控等专业的一门核心专业基础课程。本课程服务于机电、数控等工科后续专业课程，为电气类、制造类专业专项能力培养奠定基础。但同时也具有相当的独立性，课程内容对应了电工和维修电工职业岗位技能的绝大部分知识、能力和技能需要，也是体现一个现代人的通用素质的一门重要课程。“教会学生做事（中级以上电工应该会做的事）”是本课程基本设计理念、指导思想及培养目标。基于电工和维修电工职业技能考证的电工技术课程开发是一个需要从中高级电工、维修电工等实际岗位分析入手，列出这些职业或岗位的主要工作任务。对教学内容进行重组，并以此确定学习领域，目的在于掌握具体的工作内容，以及明确完成该任务需要的职业能力，再采用一定的教学方法，让学生掌握所学内容。

“办学以教师为本”，电工技术课程由胡洪波老师担任课程负责人，教学团队中有11名教师，其中高级职称5人，占45%，中级职称6人，占55%；硕士学位4人，占36%；专任教师中双师7人，达到了100%，专兼教师比例为7︰4。专职教师队伍老中青比例为1︰3︰3，全体教师平均年龄 37岁,年龄结构非常合理，具有全面的专业知识、丰富的实践和教学经验，是一支专兼结合的高水平“双师”型教学团队。团队中的11名教师来自国内10所高等院校，良好的学缘结构使课程教学与改革中能综合各地区、各高校的优点及特长，避免了教学的“近亲繁殖”，为本课程的教学和科研提供了良好的知识互补。

本课程采用基于职业技能考证的项目导入、任务驱动教学模式，实践教学是本课程的核心，实践教学形式丰富多样，按照不同的教学内容和学生对象，采用多种教学方法，充分利用现代信息技术手段开展教学，因材施教。“教会做事（中级以上电工该会做的事）”为培养目标的课程理念是最大的特色。具体特点表现为：工作过程为导向的课程结构； 典型任务为载体的课程内容；多方位多层次的实践环节；全面、科学的评价机制。

基于以电工职业岗位和考证的需要，课程内容上主要安排了9个单元模块，分别为：电路基本元器件的认识、电路测量、交流电的产生与应用、磁路与变压器、异步电动机及其控制技术、直流电动机、电力系统及低压电器控制电路、安全用电与防雷和照明电路，最重点的模块为4个，即电路测量、交流电的产生与应用、异步电动机及其控制技术、电力系统及低压电器控制电路。课时安排上理论与实践教学比例为5：4（不包括两周电工教学实习）。目前采用的是曾令琴主编的《电工技术基础》为主教材，这本教材充分体现了电工技术的实践性特色，完全按照“教会学生做事”标准来设计的课程内容，理论性较浅显但不缺严谨。课程组目前正在编写以项目引导，任务驱动，工学结合，按照电工岗位工作过程设计的自编教材。