教学改革与技术服务与培训工作

一、教学改革、教学研究成果与要解决的问题

教学改革与研究的主要项目有：

1. 2008年，“基于工作过程的电工技术课程教学研究与实践” 获院级教学改革项目立项。

2. 2009年，“基于工作过程的电工技术课程教学研究”获江西省教育厅教改课题立项。

3. 2010年，《电工技术》精品课程获学院立项，并同时确定为机械工程系提升产业服务能力精品课程项目之一。

4. 2010年，“基于职业技能考证的电工技术课程教学研究与实践”获院级教学改革项目立项

5. 2013年，“基于职业技能考证的电工技术课程教学研究与实践”申报江西省教学改革项目。

这些项目所体现出来主要要解决的问题综述为：

1. 规范、深化教学管理制度和质量保证系统。在学校的基础上制定了一系列的教学管理规章制度。与电工技术课程相关的《机械系专业与专业基础课程实践教学方案》、《机械工程系学生校内实习组织管理暂行规定》《电工技术课程以证代考与以赛代考细则》。采用课堂教学质量评估指标体系、教学质量监控与评价体系在电工技术课程教学中进行实践。

2. 不断修订人才培养方案，优化人才培养模式。按照教育部关于高职高专人才培养的要求，修改了电工技术课程的教学大纲，探索在新形势下电工行业中人才需求模式研究等，在此基础上确定了电工技术课程的“学校+园区企业”合作的模式，确定在该模式下以“电工实际工作过程+职业技能考证”指导的课程教学组织思路。教师以教学大纲为基准，编写教学日历、认真备课、写讲稿；注重将科研、生产实践新成果内容及时补充到教学中，利用多媒体教学方式加大课堂信息量，不断改进教学方法。

3. 积极探索新的教学手段和方法、改革课程体系、优化教学内容。面对生产技术的提高、知识更新加快、授课对象知识接受方式的不同等方面高职教育工作面临的新挑战，教师进行了小组讨论式、探究研究式等教学方法实验，通过教研活动优化、筛选课程教学内容，及时补充更新教学内容，突出实用、够用，突出实践教学的核心地位。

4. 坚持教学与科研结合，注重科研对教学的支撑。通过科研活动为教学创造条件，课程组教师均具备较强的科研能力，通过项目研究为教学提供了知识更新的动力和来源，通过机械类各专业的“学校+园区企业” 培养模式， 努力创造条件，锻炼学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力，表现出较强的实践操作能力

5.加强校企合作，提升学生的职业能力。我院机电、机械类专业已与赣东北地质大队机械厂、贵溪星光照明有限公司、江西艾芬达卫浴有限公司、江西福田公司等多个企业单位共建教学实践基地，有力地支撑保障了本课程的实践教学。

二、主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益：